新华网东京7月25日电(记者  王大军)据此间媒体报道,日本文部科学大臣的咨询机构“教学用图书检定审议会”24日拟就《教科书制度改善方案》,提出编写教科书时,对有争议的内容实行“两论并记”,以示平衡。

  这个方案是应文部科学省关于探讨如何避免“混乱”的要求而拟定的。文部科学省将据此修改教科书审定标准,以审定自2005年度开始使用的小学、高中教科书及从2006年度开始使用的初中教科书。方案将于31日提交文部科学省审议。

  去年春天,由日本右翼学者组成的“新教科书编撰委员会”经政府“审定”放行出版了其新编
历史教科书。这个团体从错误的“皇国史观”出发,指责日本一些教科书关于日本侵略历史的记述“存在偏向”,“属于自虐”,并在其教科书中对历史进行了多处歪曲和篡改,受到日本有识之士的严厉批判和广大国民的抵制。该教科书采用率仅为0.3%。在这种情况下,日本政府和某些团体提出要保持良好的环境,不要让市民运动影响教科书的编写、审定和发行工作。

  此间舆论认为,“两论并记”明显是要政府为右翼学者大开绿灯,并为他们提供市场,以便进一步扩大其影响。(完)

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